Цель статьи – дать полное представление о том, какие темы по числительным и местоимениям проверяются в ОГЭ/ЕГЭ, какие типичные ошибки совершают ученики и как эффективно подготовиться к экзамену.

Что именно проверяется в экзаменационных заданиях

В заданиях 8‑9 (ОГЭ) и 12‑13 (ЕГЭ) часто встречаются:

• Тестовые вопросы на определение разряда числительного и местоимения.
• Задания на склонение количественных, порядковых и собирательных числительных.
• Упражнения на согласование числительных с существительными в разных падежах.
• Задания на написание местоимений‑числительных (сколько, столько) и их слитное/раздельное написание.
• Разбор словосочетаний с ошибками в падежных формах (пример из открытого банка ФИПИ).

Все эти задания направлены на проверку морфологической нормы современного русского литературного языка.

Краткая теория: числительные

2.1 Классификация

1. Количественные (один, два, три, пять, сто, тысяча и т.д.)
2. Порядковые (первый, второй, третий, двадцатый…)
3. Собирательные (двое, трое, пятеро…)
4. Дробные (полтора, одна треть, две пятнадцатые…)
5. Неопределённые (несколько, несколько десятков, несколько сотен)
6. Местоименно‑числительные (сколько, сколько‑то, столько, столько‑то)

2.2 Склонение количественных числительных

Для большинства числительных характерно согласование с существительным в роде, числе и падеже. Ниже – таблица склонения самых часто встречающихся форм.

Для чисел от 5 до 20 и всех кратных 10 (30, 40, …) используется форма родительного падежа единственного числа: пять книг, двадцати студентов.

2.3 Порядковые числительные

Порядковые образуются от количественных при помощи суффиксов -ый, -ой, -ий, -ый (первый, второй, третий) и пишутся с буквой «й» в конце: первый, второй, третий, двадцатый. При склонении они ведут себя как прилагательные.

2.4 Собирательные числительные

Собирательные (двое, трое, пятеро) употребляются с существительными мужского рода, среднего рода и со словами «дети», «люди», «ребята». Они не согласуются в роде, но требуют родительного падежа множественного числа: двое студентов, трое книг.

Местоимения: классификация и особенности

3.1 Основные разряды местоимений

• Указательные: этот, тот, такой, таков
• Определительные: который, чей, какой
• Относительные: кто, что, какой, чей
• Вопросительные: кто?, что?, какой?, чей?
• Неопределённые: кто‑нибудь, что‑нибудь, какой‑то
• Отрицательные: никто, ничто, никакой
• Местоименно‑числительные: сколько, сколько‑то, столько, столько‑то

3.2 Местоименно‑числительные

Эти слова одновременно являются местоимениями и числительными. Их особенности:

• Склоняются как обычные местоимения (сколько – сколько, сколько‑то – сколько‑то), но в сочетании с существительным могут выступать в роли числительного‑определения: сколько книг?
• Пишутся слитно в сочетаниях сколько‑то, столько‑то, а раздельно – в сочетаниях с частицей не: не столько, а меньше.

3.3 Согласование местоимений с существительными

Местоимения согласуются с существительным в роде, числе и падеже, как прилагательные. Пример: этот (м.р.) стол, эта (ж.р.) книга, эти (мн.) ученики. При этом в родительном падеже множественного числа часто наблюдается форма этих (не *этихъ).

Типичные ошибки, которые встречаются в тестах

1. Неправильный падеж числительного.
   Ошибка: в сто втором году (правильно: в сто втором году – числительное «сто» в предложном падеже, «втором» в предложном).
2. Слитное/раздельное написание местоимений‑числительных.
   Ошибка: столько‑то (правильно: столько‑то – слитно, но не столько – раздельно).
3. Согласование с собирательными числительными.
   Ошибка: двое книг (правильно: две книги – собирательные не употребляются с существительными в форме родительного падежа единственного числа).
4. Склонение дробных числительных.
   Ошибка: полтора килограмм (правильно: полтора килограмма – родительный падеж множественного числа).
5. Неправильное согласование местоимений‑указателей.
   Ошибка: эта человек (правильно: этот человек – согласование в роде).

План подготовки: пошаговый алгоритм

5.1 Диагностика уровня

• Пройдите онлайн‑тест по теме «Числительные и местоимения» (например, на сайте ФИПИ или в Инфоурок).
• Запишите все ошибки в таблицу: Тип ошибки – правило – правильный вариант – комментарий.

5.2 Систематическое изучение теории

1. Сделайте конспект по каждому разряду числительных (количественные, порядковые, собирательные, дробные, местоименно‑числительные).
2. Составьте таблицы склонения (по 5–7 самых часто встречающихся числительных).
3. Повторите правила согласования местоимений с существительными, особое внимание уделив указательным и местоименно‑числительным.

5.3 Тренировка навыков

• Ежедневно решайте 5–10 заданий из открытого банка ФИПИ (задания 8‑9 ОГЭ, 12‑13 ЕГЭ).
• Составляйте собственные предложения с разными типами числительных и проверяйте их по правилам.
• Используйте карточки (Quizlet) для запоминания форм склонения.

5.4 Самоконтроль и разбор ошибок

1. Раз в неделю делайте полный тест (30–40 вопросов) в условиях, приближенных к экзаменационным.
2. Сравните ответы с официальным решебником, выпишите все ошибки в журнал.
3. Перепишите каждое ошибочное предложение, исправив его, и объясните, почему так.

5.5 Финальная подготовка за 3‑5 дней до экзамена

• Повторите только таблицы склонения и правила написания слитных/раздельных местоимений‑числительных.
• Пройдите 2–3 коротких теста «на время» (по 10–15 минут).
• Сделайте «чек‑лист» из 10 самых частых ошибок и проверьте, нет ли их в ваших ответах.

Практические ресурсы

Как проверять свои ответы

1. Сравните с образцом решения в официальном решебнике.
2. Обратите внимание на падежные окончания и согласование по роду.
3. Проверьте, нет ли ошибок в написании слитных/раздельных местоимений‑числительных.
4. Если сомневаетесь, откройте справочник «Русская грамматика» (например, Розенталь, 2019).

Советы на день экзамена

• Не спешите. Читайте задание внимательно, особенно предлоги, от которых зависит падеж.
• Сначала решайте те вопросы, в которых уверены, чтобы «разогреться».
• Если встречаете сложное сочетание, выпишите его на листок и проверьте падежные формы по таблице, которую вы подготовили.
• Обратите внимание на знаки препинания в предложениях с числительными (запятая перед «и» в сложных числительных).
• В конце проверьте, что все местоимения‑числительные написаны правильно (слитно/раздельно) и согласованы с существительным.

Дата последнего обновления: 07:29:52